El primer acercamiento al Lenguaje escrito que hemos tenido el Primer Trimestre ha sido el nombre propio de cada niño, es un texto motivante para él y con una enorme carga afectiva.
Esta fuente de información poco a poco se ha ido generalizando a otros nombres de sus compañeros, estableciendo su propio abecedario, empezando a comparar, diferenciar, clasificar, etc.
El nombre propio es un texto con una auténtico significado para el niño, lo designa, marca su territorio, lo identifica y se enorgullese de él.
- Iniciarse en la lectura y escritura a través de un texto significativo, que nos permita etiquetar: perchas, casilleros, etc.
- Aprender que es un campo semántico definido y que tienen una utilidad. Ejemplo: pasar lista, anotar quien ha faltado, para las excursiones, salidas, etc.
- Aprender nuestro sistema alfabético.
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