Fiesta de NAVIDAD

Villancico: "Muñeco de nieve"

Ayer en clase grabamos el villancico para aquellas familias que por motivos de trabajo no puedan asistir a nuestro Festival de Navidad.

   

Muñeco de nieve 2 from mdm on Vimeo.

Muñeco de nieve 1 from mdm on Vimeo.

"Nuestro muñeco de nieve"

Los últimos días hemos realizado este fantástico muñeco de nieve, nos ha llevado un poco de trabajo pero creo que el  esfuerzo ha merecido la pena, tenemos que agradecer la ayuda de nuestro Conserje que nos ha ayudado a diseñañar la estructura, con materiales reciclados. Nosotros le hemos ido dando forma con papel y cola, además de diferentes elementos que le han dado vida. ¡¡¡Gracias Edgar!!!  

Muñecos de nieve

Estrella de NAVIDAD

Hemos hecho una bonita manualidad de NAVIDAD, el material empleado es el siguiente:

• Cañitas o pajitas de colores.
• Una brida
• Purpurina
• Cola 
• Una cuerda

Cogemos unas 20 pajitas y las cortamos por la mitad, las atamos con la brida con fuerza y le damos forma, mojamos con cola los extremos y le añadimos la purpurina y así de bonitas quedan

TUTORIAL DE LA MANUALIDAD DE NAVIDAD

El periódico como texto informativo

Para el aprendizaje de la lecto-escritura es importante que los niños y niñas estén en contacto  con el mundo escrito y por ello en clase desarrollamos permanentemente actividades comunicativas.

Nuestros aprendizajes deben ser significativos y  ponerlos en contacto con textos reales desde el inicio de su formación es una forma de familiarizarlos con el lenguaje escrito.

Uno de ellos es el periódico, como medio de comunicación, información y formación, como medio actual y próximo a la realidad.

Nos da la opción de analizar sus elementos más característicos: portada, anuncios, editorial,  deportes, pasatiempos, etc

Objetivos:

• Familiarizar a los niños/as con los medios de comunicación que utilizan el lenguaje escrito como vehículo de expresión.
• Crear hábitos lectores consolidados e impregnados en la capacidad de interpretación y comprensión.
• Adquirir progresivamente espíritu crítico.

Leemos una noticia importante para nosotros: El premio nobel de La Paz

Observamos los periódicos y comentamos las secciones que tienen: deportes, el tiempo, anuncios, etc

Son muchas cosas las que nos llaman nuestra atención y algunas son familiares para nosotros

Recortamos aquellas noticias que nos han parecido interesantes

Hacemos nuestro propio periódico

"La otra carta"

Querida familia:
Terminamos este Primer Trimestre y hoy los niños han llevado a casa todos los trabajos realizados durante el mismo, es conveniente buscar un ratito y verlos junto a ellos, será una forma de valorar el trabajo que diariamente se hace en el cole y  les harán partícipes de las vivencias y emociones vividas.

También quiero agradecerles el apoyo, la confianza y la colaboración prestada, ello pone de manifiesto el interés que tienen en su educación.

Este ha sido un trimestre largo y es por ello que los pequeños necesitan unas vacaciones y realizar otras actividades que les permitan estar principalmente con la  familia, compartir juntos aficiones como el deporte, la cocina, alguna manualidad, hacer excursiones, en suma disfrutar, pasarlo bien y que sean muy felices.
No debemos olvidarnos dedicar cada día un pequeño momento para lectura, actividad que les encanta y con la que disfrutan muchísimo.
Aquí les dejo un vídeo que lleva algunos días circulando por las redes, es interesante y lo comparto con las familias, porque nos hace reflexionar y pensar.

¡GRACIAS FAMILIA! ¡SOY MUY AFORTUNADA COMPARTIENDO CON USTEDES LA EDUCACIÓN DE SUS HIJOS!

Cortometrajes Navideños

La selección la he encontrado en el blog de Isabel, Renacuajos Infantil

Portada del Primer Trimestre

Ya casi hemos terminado este Primer Trimestre y tenemos todos nuestros trabajos y tareas preparados para llevarlos a casa. 

Estas son las portadas realizadas, utilizando la técnica del picado y superponiendo a los dibujos con diferentes papeles: cartulina roja brillante, cartulina naranja rizada, algodón, pompones y  gomets de colores.

Plantillas

Plantillas

Lluvia de Estrellas : Las Gemínidas

Despedimos el 2014 con una de las lluvias de meteoros más importantes del año,  las Gemínidas, estas tienen un movimiento lento y pueden ser observados durante la mayor parte del mes de diciembre, entre el 7 al 17, pero con un pico de mayor actividad el día 14 de diciembre, o sea esta noche convirtiéndola en la lluvia de mayor actividad del año junto a las cuadrántidas. 

Las Gemínidas tienen su origen en lo que se cree que es una antiguo cometa conocido como 3200 Faetón y  pueden observarse desde cualquier punto del planeta y la mejor hora para verlas, entre la una y las dos de la madrugada, bastará con mirar a simple vista hacia cualquier punto del cielo.

Destacar que el Teide protagonizó el año pasado, la imagen astroonómica de la NASA, una increíble fotografía capatada por los astrónomos Juan Carlos Casado y Miguel Serra.

IMÁGENES DE LAS GEMÍNIDAS

VÍDEO GEMÍNIDAS AÑO 2013

GUÍA COMPLETA PARA SU OBSERVACIÓN

RECURSOS EDUCATIVOS PARA TRABAJAR LA ASTRONOMÍA CON LOS NIÑOS

UNIDAD DIDÁCTICA: LLUVIA DE ESTRELLAS

INSTITUTO ASTROFÍSICO DE CANARIAS: Recursos Educativos

Calendario de Competencias Básicas de CEAPA 2015

Como en años anteriores la CEAPA (Confederación de Asociaciones de Padres) ha vuelto a editar un calendario de Competencias Básicas. 
Su finalidad es convertirse en una valiosa y divertida guía, en la que a través de diferentes actividades los niños aprendan de forma significativa, práctica y funcional.  Es sin duda un complemento fantástico al trabajo diario que se realiza en el aula.

El grado de colaboración, autonomía y responsabilidad vendrá determinado por al edad de los niños y niñas.

Las Competencias Básicas son una iniciativa de la Comunidad Europea cuyo fin es mejorar la calidad de la enseñanza impartida en los centros educativos europeos. Pretende unificar la forma de evaluar a los alumnos e impulsar un aprendizaje significativo y que pueda ser puesto e práctica en la vida diaria y en su vida laboral futura. 

Características de las Competencias Básicas:

• Carácter integrador: debe unir conocimientos, procedimientos y actitudes.
• Carácter contextual: que puedan ser utilizadas en diferentes contextos.
• Carácter evolutivo: que permita la graduación de los diferentes aprendizajes.
• Carácter multifuncional: que permitan conseguir múltiples objetivos.
• Carácter aplicable: que puedan ser utilizados.

Las ocho Competencias Básicas, propuestas por la Unión europea y recogidas en la LOE son:

1. Competencia en Comunicación Lingüística.
2. Competencia en Razonamiento Lógico - Matemático.
3. Competencia en el Conocimiento y en la Interacción con el Mundo Físico.
4. Tratamiento de la Información y Competencia Digital.
5. Competencia Social y Ciudadana: civismo.
6. Competencia Cultural y Artística.
7. Competencia para Aprender a Aprender.
8. Autonomía e Iniciativa Personal.

Calendario competencias basicas 2015 from Palabras Azules y LunáTICos 2.0

CALENDARIO DE COMPETENCIAS BÁSICAS

Abeto de Navidad

Los niños y niñas de clase hemos realizado este bonito abeto de NAVIDAD, para ello hemos utilizado diferentes materiales: cartulinas blanca y dorada, rulo de cartón, pintura verde y gomets de colores y así de bonitos nos han quedado.

Pintamos el tronco de marrón

Picamos la silueta y pintamos de color verde

Picamos una estrella dorada, la pegamos junto gomets de colores 

Así de bonitos nos han quedado

Recursos para trabajar en NAVIDAD

En esta época mágica y llena de ilusión para los niños trataremos de crear un clima de alegría y felicidad en nuestra clase, por ello ya hemos empezado ha trabajar de forma muy laboriosa decorándola con nuestras pequeñas realizaciones. También hemos empezado a ensayar un villancico con el que se divierten mucho cantándolo. 

Aquí les dejo algunos recursos educativos, que nos servirán para trabajar estos días, previos a las vacaciones. 

La NAVIDAD

Empezamos un mes muy especial, llega la Navidad, una época de buenas intenciones, sonrisas, alegrías, regalos, tiempo de compartir y estrechar lazos, tiempo de familia y amigos. 

Los niños la viven con mucha ilusión y entusiasmo, nosotros no podemos defraudarles y tenemos que participar con ellos en cada una de las actividades que realicemos.

En clase hemos empezado a preparar nuestros villancicos y a decorar  la clase. 

Algunos niños han traído algo para compartir, me agrada que de forma voluntaria quieran ofrecer a sus compañeros, sus pequeñas realizaciones y ser protagonistas por unos momentos. ¡Gracias chicos!

Empecemos las celebraciones con buen humor y sobre todo con mucho optimismo, el de los Minions, así que ¡¡FELIZ DICIEMBRE A TODOS!! 

3 de diciembre Día Internacional de las Personas con Discapacidad

Hoy es el DÍA INTERNACIONAL DE LAS PERSONAS CON DISCAPACIDAD, y el Tema de este años 2014 es "El desarrollo sostenible: la promesa de la tecnología". 

Los avances en la Tecnología pueden ser utilizados para mejorar la vida de las personas con discapacidad, con tres aparatados diferentes:

• Que los objetivos de desarrollo sostenible tengan en cuenta a las personas con discapacidad.
• La discapacidad y la reducción del riesgo de Desastres / Respuestas de emergencia.
• Creación de condiciones propicias en el trabajo.

Desde pequeños debemos transmitir a los más pequeños valores de tolerancia, porque todos somos diferentes y todos debemos tener los mismos derechos. Existen muchas discapacidades, pero sin duda alguna, la más peligrosa es la de no tener corazón.

Para trabajar este día en clase, tenemos el cuento "El cazo de Lorenzo" de Isabel Carrier, cuenta la historia de un niño que vive su "diferencia" como un cazo que siempre lleva a cuestas y no le permite hacer lo que hacen sus compañeros.

Edad: a partir de los 5 años.

Su autora con palabras simples y unas preciosas y tiernas ilustraciones, recrea el día a día de un "niño diferente": sus cualidades, sus dificultades, es un cuento metafórico para hablar de las diferencias a los más pequeños.

Editorial: Juventud.

ISBN: 978-84-261-3781-4

Valores: tolerancia, valor, audacia.

TODOS LOS NIÑOS Y NIÑAS CUENTAN

EL CAZO DE LORENZO

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Aprendiendo las formas geométricas básicas

Uno de los objetivos de Educación Infantil es que el niño conozca, represente y nombre las formas geométricas planas: círculo, triángulo, rectángulo, esfera, óvalo y rombo.

Para trabajar los conceptos geométricos es necesario partir del movimiento y de la vivencia a través del cuerpo: actividades psicomotrices, más tarde la manipulación de los objetos y las creaciones libres nos darán paso a su representación gráfica, identificando las propiedades y contenidos que nos hemos marcado: color, forma, textura, grosor, tamaño.

En clase utilizamos "LOS BLOQUES LÓGICOS" para: 

• Clasificar.
• Seriar.
• Reconocer las formas.
• Componer formas complejas partiendo de composiciones simples.
• Trabajar la reversibilidad del pensamiento mediante la relación parte-todo.
• y también jugar libremente.

Aquí tenemos una selección de juegos y recursos interactivos donde podemos afianzar un poquito más los conceptos aprendidos.

20 de noviembre Día Internacional de la Infancia

El Día Universal del Niño se celebra el día 20 de noviembre, es el día dedicado a todos los niños y niñas del mundo. Es un día de celebración por todos los avances conseguidos, pero a pesar de ello siguen habiendo muchos niños en situación de riesgo.
En clase hemos aprendido que todos los niños deben ser queridos, cuidados y crecer en un ambiente de paz y alegría. Nuestro trabajo ha sido conocer y valorar los derechos universales y también sensibilizarnos con aquellos que muy cerquita de nosotros y en otros lugares del mundo no se les están respetando sus derechos.

El Día Universal del Niño es un día clave para sumarnos a este llamamiento mundial en favor de la infancia y en especial de los niños más vulnerables.

¡¡¡FELICIDADES A TODOS LOS NIÑOS Y NIÑAS DEL MUNDO!!!

"QUE JUNTOS PODAMOS CONSTRUIR UN MUNDO MEJOR"

Aprendo a orientarme

Los conceptos derecha e izquierda se van aprendiendo poco  poco en esta etapa. Los aspectos a trabajar son:

1. La organización de las referencias espaciales.
2. La orientación del propio cuerpo en el espacio.
3. El cuerpo en relación a los objetos.

Como podemos ver nuestro cuerpo está dividido en dos partes iguales y simétricas, la línea imaginaria que las divide se llama eje corporal, este eje tiene que ver con aspectos tónicos, motrices, espaciales, perceptivos y grafomotores.

Ser consciente del eje corporal, facilita el proceso de adquisición de la lateralidad y es a través de las diferentes actividades psicomotoras donde el niño irá adquiriendo estos conceptos.

Nuestro objetivo principal como educadores es favorecer y estimular el proceso natural de lateralización en esta etapa. 

¿ Cómo lo hacemos en clase ?

• Explorarando  e interiorizando la propia simetría corporal y la de los otros. 
• Realizando movimientos coordinados y rítmicos. 
• Manejando objetos y realizando movimientos con ellos. 
• Disfrutando de la música e interiorizar conceptos a través de la danza y el baile.

En clase jugamos mucho con esta divertida canción:

Un puntito colorado

 tengo en mi mano derecha

y en mi mano izquierda tengo

una estrellita azul 

Para ello dibujamos en la  mano el puntito rojo y la estrellita azul

APRENDO A ORIENTARME

El abecedario y los animales

Este vídeo muestra el abecedario completo con ejemplos de animales, una manera divertida de aprender.

EL ABECEDARIO DE LOS ANIMALES

Cumpleaños de ADRIANA y CLAUDIA

El domingo y el lunes cumplieron 5 años ADRIANA y CLAUDIA celebraron el cumple juntas y pasaron un día muy especial rodeadas de todos sus amigos. ¡¡¡MUCHAS FELICIDADES!!!

CANCIÓN DE CUMPLEAÑOS DE ADRIANA

CANCIÓN DE CUMPLEAÑOS DE CLAUDIA

La creatividad en Educación Infantil

Los niños de  Educación Infantil tienen una creatividad natural y es en  la escuela el lugar donde se tiene que potenciar y fomentar al máximo, creando situaciones que les den la oportunidad de expresarse de forma espontánea y natural.

El Juego, la Creatividad y la Expresión Plástica deben estar unidas de la mano y ocupar un lugar prioritario dentro de nuestra actividad diaria. 

Al niño se le debe dar la oportunidad de actuar de forma creativa, para que desarrolle en libertad y  de forma original sus sentimientos y vivencias.  

En sus realizaciones plásticas  se refleja su personalidad y es a través de ella donde observamos su evolución, sus intereses, sus gustos. Es una forma de comunicación, donde se despierta su sensibilidad estética, la espontaneidad expresiva, exploración del mundo que le rodea, manipulación de materiales diversos, aplicación de diferentes técnicas. En estos aprendizajes muchas veces experimentales para ellos, debemos valorar siempre el proceso y el error de todas sus realizaciones.

La Creatividad para explorar, experimentar, crear, disfrutar, sentir. 

20 de noviembre Día Mundial de la Infancia

El próximo día 20 de Noviembre se celebra el Día Mundial de la Infancia, es una fecha que me gusta recordar y trabajar en clase, aunque los objetivos relativos a los  valores y actitudes se trabajan todo el año, hacemos una mención muy especial a este día tan importante.

Es necesario transferir esos valores a la vida cotidiana de los niños y niñas, promoviendo actitudes positivas que nos servirán para: 

• Reforzar las normas de convivencia establecidas.
• Respetar las diferentes costumbres sociales y culturales tanto de los compañeros como de los adultos. 
• Reconocer la importancia de los comportamientos cotidianos de cada uno: el respeto, la paz, la solidaridad, la colaboración etc.

He seleccionado este material que me parece interesante para los más pequeños y del que podemos sacar muchos recursos para nuestra aula.

El correo electrónico en el aula.

Las Tecnologías de la Comunicación e Información representan un elemento fundamental en nuestro entorno social y llegan a todos los rincones de la actividad humana. 

En el aula favorecen las posibilidades expresivas, nos permiten el acceso a la información y nos abre una ventana a un mundo desconocido. Trabajar la Competencia Digital en estas edades es muy importante porque el niño tiene una gran receptividad a la hora de abordar nuevos aprendizajes. Es importante romper con las rutinas y apostar por nuevos procesos creativos y comunicativos, porque las cosas que surgen a partir de experiencias y acontecimientos reales serán más difíciles de olvidar.

Hace unos días nos hemos iniciado con el correo electrónico. Y teníamos que elegir un nombre, hubieron varias propuestas, por lo que procedimos a votar.

Después de un empate, una nueva votación y el elegido: planetaflor5@gmail.com

Los niños están descubriendo una nueva forma de comunicación, nos permite comunicarnos con otras personas que pueden estar muy lejos en la distancia, podemos intercambiar opiniones, fotos, vídeos, realizar preguntas, pedir información, saludarnos, conocer otros colegios...Les puedo decir que la experiencia está siendo muy gratificante, ellos están muy ilusionados  y cada día junto con nuestras rutinas diarias (hora, día, tiempo...) hemos añadido abrir el correo. Tienen que ver la cara que se les queda cuando ven que las familias escriben, preguntan y comparten cosas.

Con el trabajo de la Competencia digital los alumnos se interesan por la vida real y se hacen ciudadanos activos de la sociedad en la que les ha tocado vivir. 

Respondemos

Observamos 

Leemos

Familia y "cole"

La educación es una tarea compartida entre padres y educadores con el fin de llevar acciones conjuntas relacionadas con la educación y es fundamental que la escuela propicie canales de participación familiar, porque son muchas las cosas que compartir.

Es importante informar periódicamente a los padres de las actividades que se estén realizando en el aula y de esta manera que haya un compromiso familiar y que den continuidad y coherencia en el propio hogar a lo que se está haciendo en el colegio.

La escuela  es un espacio para compartir y él nos puede brindar muchas satisfacciones, es importante que las familias  conozcan el ambiente donde los niños se desenvuelven y estrechar vínculos.

El día de la Fiesta de Halloween tuvimos la alegría y oportunidad de vivir una experiencia diferente, unas "Brujas Pirulas" vinieron a asustarnos y contarnos historias de miedo. ¡Lo pasamos genial!

Excelente la experiencia y desde aquí ¡MUCHAS GRACIAS!