OTOÑO

Ya terminamos "El otoño" y podemos decir que hemos experimentado y descubierto muchas cosas, colores, sabores, texturas, un sinfín de actividades que nos han dado la oportunidad de descubrir muchos conceptos nuevos.

Pintando

Clasificando

Contando

El otoño

Ya podemos decir que ha llegado el OTOÑO y es que en Canarias el cambio de estación se hace esperar, pero ya disfrutamos de las características propias  de  esta estación, que se nos presenta como un concepto integrador de muchos elementos que podemos observar en nuestro entorno más cercano: cambios atmosféricos, texturas, colores, sabores, ropa, etc. 

Por ello estamos realizando numerosas actividades sobre esta época del año, a través de un aprendizaje significativo y ameno, para desarrollar y aprender nuevas técnicas de trabajo y afianzar las ya aprendidas, como el trabajo cooperativo.

Llega el otoño: Recursos para trabajar en el aula

Sin duda el tema del OTOÑO es un tema estrella en Educación Infantil, los cambios que se van produciendo a nuestro alrededor y que los más pequeños empiezan a descubrir, disfrutar y a través de los cuales podemos programar y realizar numerosas actividades, aquí tenemos una selección de materiales que podemos utilizar en el aula.

Canción del OTOÑO

Una canción de OTOÑO muy divertida y que hemos aprendido en los últimos días, nos hemos ayudado de pictogramas y todo ha sido más sencillo. A esta edad les cantar y disfrutar con la música. Además les aporta importantes beneficios :

• Les da seguridad emocional.
• Les ayuda a relajarse
• Mejoramos las relaciones con el grupo.
• Trabajamos la escucha activa y la capacidad de concentración.
• Desarrollamos la expresión oral potenciando el control rítmico de su cuerpo, mejorando la coordinación y equilibrio.

OTOÑO

¡Cuántas cosas! Hojas, frutos, cuentos, canciones y con ello ponemos en marcha todos nuestros sentidos y lo que es más importantes nuestros sentimientos, alegres por compartir, disfrutar, saborear, cantar, descubrir y ser felices.

Nos iniciamos en el conteo

Los números forman parte activa de la vida de los niños porque están presente en la mayoría de los contextos en los que se desenvuelve, en estas edades las matemáticas serán un instrumento indispensable para ordenar, establecer relaciones y estructurar los objetos que están en su entorno.

En Educación Infantil todos los aspectos relacionados con el Conocimiento Lógico-Matemático se desarrollo de forma globalizada en las tres áreas del currículo, por ello están presentes de forma continua en nuestro quehacer diario.

Nuestras rutinas diarias hacen que tengamos la necesidad de utilizarlas y de esta forma, valorarlas y reconocerlas como imprescindibles. 

Cada día contamos los compañeros que faltan y asociamos con la grafía, contamos con los dedos los días de la semana, las estaciones del año o los años que hemos cumplido.

Esta semana nos hemos iniciado con el conteo y para ello ha sido muy significativo contar  hojas o los frutos del OTOÑO.

Con este tipo de actividades vamos descubriendo la serie de los números naturales y los niños se van dando cuenta que tienen que aplicarla respetando la secuencia numérica.

En estas edades repiten la serie numérica como una canción, pero pronto el concepto de número asociado a una cantidad empezará a tener sentido para ellos.

El entorno del niño tiene numerosa información cuantitativa de ahí la importancia de estos aprendizajes en esta etapa.

Lo importante es iniciarse a través de actividades manipulativas, realizando clasificaciones, colecciones, identificando atributos y características de elementos. 

  

El OTOÑO

Estamos en OTOÑO y aunque aún hace calor en nuestras islas, estamos descubriendo muchas cosas de esta estación.

Nuestros objetivos:

1. Conocer características propias del OTOÑO
2. Fomentar el gusto e interés por canciones y poesías.
3. Reconocer algunos frutos propias de esta época y sus características.
4. Ampliar el vocabulario.
5. Experimentar con distintas técnicas plásticas.

CONTAMOS CASTAÑAS

DESCUBRIMOS LA PALABRA OTOÑO

CONTAMOS HOJAS

COMPARTIMOS CUENTOS

DESCUBRIMOS EL NOMBRE DE FRUTOS DEL OTOÑO

COLOCAMOS LAS HOJITAS QUE HEMOS ENCONTRADO

Árboles de OTOÑO

Esta semana con motivo de nuestra Unidad dedicada al OTOÑO hemos realizado estos bonitos árboles.

Los niños en estas edades están en la etapa del garabateo, trazos desordenados, sin ninguna lógica y con la única intención de rellenar el papel, pero poco a poco y ello lo iremos descubriendo muy pronto, sus trazos adquieren mayor fuerza, control, direccionalidad y lo que es más importante intencionalidad.

El dibujo es una actividad espontánea y siempre que el niño quiera debemos darle la opción a dibujar, aconsejo siempre que desde edad temprana tengan contacto con el lápiz y el papel y esos garabatos iniciales irán cogiendo formas, cada vez más reconocibles para los adultos.

El dibujo les ayudará a :

• Desarrollar la psicomotricidad fina.
• Expresar sentimientos y vivencias.
• Adquirir mayor confianza y mejora de la autoestima.
• A comunicarse con los demás.
• Desarrollar su creatividad.

Recursos para trabajar el OTOÑO con los más pequeños

La llegada del OTOÑO se ha empezado a sentir en nuestras islas y por ello dentro de nuestras rutinas diarias hemos introducido la palabra estación y hemos aprendido que estamos en OTOÑO, comienzan las primeras lluvias, hace un poco más de frío y el viento hace volar las hojas, cambiamos algunos de nuestros hábitos, aparecen nuevos frutos, por ello aprovechamos para introducir nuevos vocablos, música, calidez y ganas de descubrir, experimentar, conocer y aprender  los cambios que están ocurriendo a nuestro alrededor.

Esta es la selección de material que nos servirá para descubrir un poquito más esta estación.

Trabajamos las Matemáticas

En Educación Infantil todos los aspectos relacionados con El Conocimiento Lógico Matemático se desarrolla de forma globalizada en las tres áreas del currículo, por ello están están presentes de forma continua en nuestro quehacer diario.

Las rutinas diarias hacen que tengamos la necesidad de utilizarlas y de esta forma, valorarlas y reconocerlas como imprescindibles.

Nada más empezar nuestra jornada, contamos los alumnos que han faltado, escribimos el número en la pizarra, contamos los presentes y dibujamos una escalera para representarlo.

Contamos los días de la semana, observamos en el calendario el día que es  y  miramos la temperatura que tenemos.

Se trabaja de una forma natural y espontánea: 

• La observación: que nos permite descubrir las cualidades de los objetos, las diferencias y desarrollando al mismo tiempo la atención, discriminación y análisis.
• El razonamiento lógico: nos permite sacar conclusiones, implicando las capacidades de asociar, comparar, y organizar.
• La creatividad: es fundamental en estas edades desarrollen su creatividad de forma libre y consciente. 

Los niños descubren las características de los objetos interactuando con ellos mediante la manipulación y experimentación, descubriendo color, textura, forma, tamaño y  a partir de ahí comenzamos con las categorizaciones, es decir establecer clasificaciones y  relaciones entre ellas.

Esta semana nos hemos intensificado con el conteo y para ello, nada mas significativo que contar "frutos secos y carnosos del OTOÑO". A través de esta actividad van descubriendo la serie de números naturales y se va dando cuenta que tiene que aplicarla respetando la secuencia numérica.

Frutos del OTOÑO

Esta semana hemos trabajado los FRUTOS DEL OTOÑO: SECOS y CARNOSOS. Además de probarlos hemos hecho diferentes actividades con ellos: hemos observado su color, textura, tamaño, nos ha servido para hacer clasificaciones, observar, escribir sus nombres, compararlos entre ellos, trabajar también el conteo, desarrollando el trabajo colaborativo, realizando actividades en pequeños grupos, tomando decisiones y asumiendo responsabilidades. 

Al final, nuestra mesa, dispuesta para probar esos deliciosos FRUTOS DEL OTOÑO.

¡¡Gracias a todas las familias por colaborar!!   

Aquí les dejo un resumen de las actividades realizadas, en la que los niños y niñas han sido los protagonistas de sus aprendizajes. 

"Pies Ligeros"

"Pies Ligeros" es el nombre del cuento que hemos empezado a trabajar esta semana. Un duendecito que vive felizmente en un bosque hasta que un fatídico día, el fuego lo arrasa. 

"Pies Ligeros" que así se llama el duende, tiene que caminar mucho hasta conseguir un nuevo  hogar.

El cuento nos sirve, no sólo para seguir fomentando el gusto e interés por la lectura, sino también para ilustrarnos en un bosque, lugar en el que comienza la historia. Nos habla de las estaciones, de los frutos,  de una semillitas y con él descubrimos la importancia de cuidar nuestro entorno, no sólo por nosotros, sino también por todos los animales que viven en él.

Título: "Pies Ligeros" 

Autor: Maíta Cordero 

Editorial: Alameda ISBN: 84-87638-46-5

Aplicaciones: Las estaciones, cuidado del entorno, luchar por nuestros sueños.

Dibujos del OTOÑO

Estas son algunas de las realizaciones de los niños y niñas de clase. Nuestros árboles de OTOÑO están llenos de rica fruta.

Cuento: Llegó el OTOÑO

Para despertar el gusto e interés por la música, una de las audiciones realizadas a lo largo de estos últimos días ha sido una de las obras más admiradas de Antonio Vivaldi: "Las Cuatro Estaciones", en concreto el tercer movimento: "El Otoño". Este cuento nos deleita no sólo con sus imágenes sino también con su maravillosa música.

Con este material podemos aprender un poquito más de este gran compositor

Vivaldi - 4 Estaciones - Otoño from Dany Cantero

Hojas de OTOÑO

Esta semana hemos estado trabajado aspectos relacionados con el OTOÑO: hemos aprendido vocabulario nuevo, el nombre de algunos frutos secos y otros carnosos, las estaciones, el clima, los colores, canciones y juegos.

También hemos experimentado con diferentes técnicas,  para producir obras plásticas como estas "HOJAS DEL OTOÑO" con las que hemos descubierto y experimentado el "color marrón" observando y manipulando el proceso,  para la obtención del mismo a través de los colores primarios. 

Y este es el resultado:

Estos son los modelos de HOJAS que hemos utilizado:

  

CALABAZAS de OTOÑO

Hemos realizado estas bonitas CALABAZAS, para decorar nuestro "rincón del OTOÑO". Para ello hemos utilizado cartulinas, pinturas y goma eva. 

OTOÑO

Hemos empezado a trabajar un nuevo Centro de Interés, el OTOÑO. Este tema será el motor que nos conduzca a a los diferentes aprendizajes: los cambios atmosféricos, la ropa que usamos en esta época del año, los alimentos: frutos secos y carnosos, el cambio del paisaje, los animales, etc, trabajando la observación, atención y motricidad, entre otros aspectos.

Nos nos podemos olvidar de HALLOWEEN que se celebra dentro de pocos días y aunque se trabaja desde el área de Inglés, trabajaremos el vocabulario y aspectos relevantes de esta festividad, además de realizar alguna manualidad.

Quiero dar también una atención muy especial al dibujo, la expresión artística, tan importante en estas edades, en las que empiezan a mostrar mucho interés y curiosidad, desarrollando su originalidad y espontaneidad en sus realizaciones.
Estos son unos árboles de OTOÑO realizados con pinturas. Antes de comenzar tuvimos que realizar la mezcla de colores para obtener el marrón, la observación y manipulación de los materiales nos llevó al resultado final.

 

 

OTOÑO: FRUTOS CARNOSOS

Hoy hemos dedicado parte de la jornada a trabajar con los frutos carnosos que los niños y niñas habían traído de casa, apuntamos sus nombres en la pizarra y los contamos, eran en total, ocho frutas diferentes. Después los colocamos en una mesa y nos dispusimos a realizar las tarjetas, igual que ayer lo hicimos con los FRUTOS SECOS.  

Después jugamos con ellas, al decir el nombre de una fruta, se levantaba el cartel correspondiente. 

También unimos el cartel con la fruta correspondiente.

Preparamos la mesa con la fruta y ¡a comer! 

Nuestro colegio tiene este bonito GRANADO y de él cogimos uno de sus frutos para conocerlo un poco mejor.

¡GRACIAS A TODAS LAS FAMILIAS POR COLABORAR!