11 de diciembre de 2016

LLega la Navidad

Ya hemos comenzado ha trabajar aspectos relacionados con esta fecha tan entrañable y es que a los más pequeños les encanta todo lo que gira alrededor de ella. 
La Navidad es una fecha tradicional de nuestro entorno y con este centro de interés podemos trabajar todas las áreas: aprender canciones, vocabulario nuevo, manipulación de elementos plásticos, instrumentos musicales, sin olvidarnos de explorar y observar nuestro entorno más inmediato, nuestra casa, la ciudad, el cole y ver como son muchas las cosas que cambian a nuestro alrededor.  
También  repasaremos las normas de convivencia básicas, trabajaremos sobre los  valores de solidaridad y generosidad,  mantendremos nuestro espíritu de grupo, para el trabajo diario, con muestras de afecto y colaboración con nuestros compañeros.
Material para trabajar en casa y en el aula:

OTOÑO

Ya terminamos "El otoño" y podemos decir que hemos experimentado y descubierto muchas cosas, colores, sabores, texturas, un sinfín de actividades que nos han dado la oportunidad de descubrir muchos conceptos nuevos.

Pintando


Clasificando

Contando


24 de noviembre de 2016

El otoño

Ya podemos decir que ha llegado el OTOÑO y es que en Canarias el cambio de estación se hace esperar, pero ya disfrutamos de las características propias  de  esta estación, que se nos presenta como un concepto integrador de muchos elementos que podemos observar en nuestro entorno más cercano: cambios atmosféricos, texturas, colores, sabores, ropa, etc. 
Por ello estamos realizando numerosas actividades sobre esta época del año, a través de un aprendizaje significativo y ameno, para desarrollar y aprender nuevas técnicas de trabajo y afianzar las ya aprendidas, como el trabajo cooperativo.




21 de noviembre de 2016

Día Universal del Niño

Ayer 20 de noviembre se celebró el Día Internacional del Niño, cuyo objetivo primordial es recordar a la ciudadanía que los niños son el colectivo más vulnerable y por tanto el que más sufre la crisis y los problemas del mundo.
Este día recuerda que todos los niños tienen derecho a la salud, la educación y la protección, independientemente del lugar del mundo en el que haya nacido.
Dedicar un día internacional a la infancia sirve para hacer un llamamiento mundial sobre las necesidades de los más pequeños y para reconocer la labor de las personas que cada día trabajan para que los niños y niñas tengan un futuro mejor.
Material para celebrar y aprender un poco más de este día tan importante:

Educación en valores: La paciencia

La palabra paciencia describe la capacidad de un sujeto para tolerar, atravesar o soportar una determinada situación sin experimentar nerviosismo ni perder la calma.
La paciencia es sin duda una gran herramienta que es necesaria aprender a gestionarla en edades tempranas  porque a través de ella podemos conseguir grandes logros y éxitos a lo largo de nuestra vida. 
Los niños a estas edades se caracterizan por su gran impaciencia, son impulsivos, nerviosos y les cuesta esperar, es nuestra labor enseñarles y ayudar a gestionar su sentido del tiempo.
Saber tolerar y aceptar frustraciones, retrasos ante una demanda, forman parte del aprendizaje de la vida y que tendrá que ir aceptando de una forma progresiva a lo largo de su crecimiento.
Como podemos ayudarles:
  • Los niños aprenden muchas conductas por imitación, esto quiere decir que los padres deben ser pacientes y darles un modelo de serenidad .  
  • No darles rápidamente todo lo que desean.
  • Enseñarles a esperar, no acudir inmediatamente ante sus demandas. aunque sabemos que hay situaciones a las que no podemos hacerle esperar: hambre, sueño, cansancio...
  • Cuando acudamos a lugares donde hay que esperar, llevarles cuentos, dibujos, puzzles donde ellos puedan emplear ese tiempo. 
  • Enseñarles a pedir las cosas de forma educada: "por favor"  y "gracias". 
  • Explicarles por qué hay que esperar: hay cosas de las que se obtienen mejores resultados si sabemos ser pacientes.
  • Paciencia en situaciones sociales: esperar el turno para hablar, saber esperar para subir a una atracción, para entrar en el cine, etc. 
  • Enseñarles a no interrumpir una conversación.
Debemos ser constantes ante este tipo de conductas y reforzarlas siempre de forma positiva.


10 de noviembre de 2016

Educando Emociones

Las emociones forman parte de nuestra vida desde que nacemos y son muy importantes en el desarrollo de nuestra personalidad. Una buena Educación Emocional conlleva todo un proceso de aprendizaje, en el que vamos construyendo, la visión del mundo y de nosotros mismos, nos va a permitir: recuperarnos antes de la emociones negativas, tener una actitud positiva ante la vida, ser más optimistas, mejorar nuestra autoestima, ser empáticos y afrontar mejor los conflictos.  
En estos momentos los niños se encuentran en un momento clave en la adquisición de la autorregulación emocional, cada vez más, son capaces de manifestar con mayor claridad sus emociones, por ello es importante que empiecen a identificar, nombrar y expresarlas y también conocer la de los demás. Poner nombre a un sentimiento, les ayuda a identificarlo cuando lo sienten y a ir resolviendo los problemas que se le presentan en la vida cotidiana.  
El cuento de esta semana El monstruo de colores nos está dando la oportunidad de conocer las emociones básicas y hablar de ellas.



Utilizando para ello nuestro EMOCIÓMETRO 


Rincón de las Emociones

Sentir emociones es lo que hace a nuestra vida rica. - Daniel Goleman.

Visitamos un Museo

Hoy ha sido un día especial, porque hemos salido de nuestro entorno habitual para disfrutar de una jornada  diferente y lo hemos hecho visitando la Fundación Cristino de Vera, donde pudimos acercarnos a una exposición de arte. 
Los museos son auténticos tesoros de conocimiento, nos conectan con el pasado y nos ayudan a entender el presente. Es sin duda un recurso didáctico, una actividad pedagógica y un medio de formación y socialización muy importante para los niños.
Sin duda los niños hoy se han quedado fascinados al acercarse a manifestaciones artísticas, despertando su sensibilidad artística y creatividad y lo más importante disfrutando y valorandolo como parte de nuestro patrimonio cultural.
Desde aquí dar las gracias a la dirección del  Museo y sus colaboradores, por el trato recibido y por el entusiasmo que nos transmitieron. ¡¡Hasta el próximo curso!!




7 de noviembre de 2016

El monstruo de colores

El cuento con el que nos hemos iniciado esta semana es "El monstruo de colores", un monstruo muy especial que no sabe lo que le pasa y es que se ha hecho un lío con las emociones y ahora no le queda más remedio que deshacer el embrollo, tiene que aprender a separarlas y a llamarlas por su nombre. Una historia sencilla y divertida, que iniciará a los más pequeños en el fascinante lenguaje de las emociones.
Título: El monstruo de colores
Autor: Anna Llenas
Ilustraciones: Anna Llenas
Editorial: Flamboyant
ISBN: 9788493987749
Aplicaciones:Educación emocional
Edad:  a partir de los 3 años




6 de noviembre de 2016

"PIPER", uno de los cortos más bonitos de Disney

Pixar estrena "PIPER", uno de los cortos más bonitos de Disney.

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Piper es un tierno y pequeño correlimos, especie de ave que vive en las zonas húmedas de Europa y en inglés se llama "sandpiper", de ahí que el pequeño protagonista de esta historia se llame así. 
Este es un cuento que narra el coraje de Piper para conquistar y superar los miedos personales y hacer uso de la resilencia, para superarse a sí mismo y con un mensaje muy personal de su autor: "Dejar a tus hijos crecer, cometer fallos y no merodear alrededor de ellos", la madre de Piper está ahí para sus hijos, pero dándoles espacio para crecer. 
El film es de una belleza técnica impresionante y los pequeños detalles son espectaculares, como los granos de arena, las burbujas y la espuma del agua del mar,  los caracoles embarrados o las plumas mojadas de Piper, pero lo mejor es que consigue transportarnos en un universo de emociones, una historia conmovedora, inspirada en el espíritu y la capacidad de superación ante las dificultades, sin duda hay que verla y disfrutarla y aplicar lo mejor de ella en nosotros mismos y en especial en nuestros pequeños.

3 de noviembre de 2016

Nuestros dibujos de Halloween

Estas son algunas de las realizaciones de los últimos días en clase: monstruos, fantasmas, brujas... trabajando las emociones y aprendiendo a gestionarlas.


El monstruo que se comió la oscuridad

Los disfraces, los juegos simbólicos y los cuentos infantiles son herramientas magníficas para poder ayudar a hablar de las emociones.
El cuento de esta semana: "El monstruo que se comió la oscuridad", nos ayudará a gestionar algún miedo que los más pequeños tienen cuando van a dormir. 
El protagonista, Lorenzo, al que  no le gusta la oscuridad, cree que debajo de la cama podrían esconderse monstruos y no anda desencaminado, pues debajo de su cama se esconde un diminuto monstruo con un gran apetito, le encanta engullir la oscuridad, pero ¿Qué pasará cuando la oscuridad se acabe?, pues que sólo el cariño de un niño podrá llenar su vacío, sin duda una sencilla, fantástica y conmovedora historia.  

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Título: El monstruo que se comió la oscuridad
Autor: Joyce Dunbar
Ilustraciones: Jimmy Liao
Editorial: Bárbara Fiore Editora
ISBN: 9788493750640
Aplicaciones: entender y superar los miedos
Edad: 3- 6 Años



1 de noviembre de 2016

Emociones: El miedo

Las emociones siempre tienen un lugar en nuestra clase y la fiesta de Halloween nos ha dado la oportunidad de  hablar de: el miedo.
Todos tenemos miedos, sentimos miedo cuando estamos ante un peligro real o imaginario y ello nos hace sentirnos inseguros, tener miedo nos es malo, porque nos ayuda a actuar con precaución y cautela ante determinadas situaciones.
En los niños son más comunes los miedos imaginarios: a los fantasmas,  monstruos, la oscuridad, por ello es importante escucharles y trabajar con ellos su gestión emocional, ya que es fundamental para su desarrollo integral y así mejorar su bienestar personal y social.
Fue curioso observar y escuchar sus miedos y lo más sorprendente no se repitieron, cada uno tenía el suyo propio, lo importante es no ridiculizarlos, hablar de ellos,  practicar la escucha activa y que se sientan acompañados.
La primera actividad ha sido identificarlos, más tarde localizarlos en nuestro cuerpo, ¿qué sentimos?, ¿qué nos produce?, después pasamos a representarlos gráficamente: dibujamos nuestro miedo.
Lo siguiente ha sido buscar la intención positiva de nuestro miedo, a lo mejor están ahí por algo....










Celebramos Halloween

Ayer celebramos en el cole la fiesta de Halloween, disfrutando de una jornada muy especial, donde la sonrisa y la alegría estuvieron presente en cada momento, nos divertimos con nuestros miedos, porque esta fiesta nos ha dado la oportunidad de hablar y experimentar, de manera controlada, los miedos que los niños a estas edades tienen .

 Trabajando y educando las emociones

23 de octubre de 2016

Encender la noche

Esta semana previa a la fiesta de Halloween vamos a trabajar un cuento dedicado a una emoción: el miedo. Esta maravillosa fábula viene firmada por Ray Bradbury cuya intención al escribir el libro, era encender la noche de muchos niños y que estos perdieran el miedo a la oscuridad, porque: ¿Quién no ha tenido miedo a la oscuridad?



Había una vez un niño que temblaba de miedo cuando llegaba la noche. encendía lámparas, velas, linternas, y, de haber podido, hubiese dejado al sol brillar sin descanso. Hasta que un día, una niña misteriosa le ayuda a descubrir que la noche tiene escondida un luz muy especial.
Título: Encender la noche
Autor: Ray Bradbury
Ilustraciones: Noemí Villamuza
Editorial: Kokinos
ISBN: 9788488342911


22 de octubre de 2016

Recursos para HALLOWEEN

Dentro de pocos días llega Halloween y aunque es una fiesta de origen celta y que celebran sobre todo en los países anglosajones, en España cada año tiene más seguidores, es sin duda una excusa perfecta, para realizar un encuentro festivo y divertido y en la que los más pequeños  que les encanta disfrazarse, puedan pasarlo en grande.
Aquí les dejo una selección de recursos para utilizar en casa o en el cole, algunas muy divertidas, así que se lo pasarán genial.

Nuestro Proyecto: "El cuerpo humano"

Nos hemos iniciado en el conocimiento de nuestro cuerpo. El lenguaje, la expresión corporal, las actividades sensoriales, el movimiento, nos han servido para sentir, aprender y descubrir muchas cosas.
Las diferentes actividades lúdicas nos han permitido explorar, interactuar y disfrutar, para conseguir una mayor coordinación y control de nuestro propio cuerpo, señalando y reconociendo diferentes partes del mismo, aprendiendo a cuidarlo, valorarlo y observando y respetando las diferencias y de este modo ir creando una imagen positiva. 

19 de octubre de 2016

Canción: Los huesos del cuerpo

Llevamos varios días bailando y cantando esta canción, que les parece muy divertida y con la que se lo pasan genial, además de aprender el nombre de algunos huesos del cuerpo.




Dibujamos la figura humana

Estos son nuestros dibujos representando la figura humana, después de muchos días, realizando numerosas actividades sensoriales relacionadas con "el cuerpo", los niños se muestran más predispuestos y seguros para  realizaciones de este tipo, les gusta mucho y empiezan a poner pequeños detalles y mejorar sus realizaciones.



6 de octubre de 2016

Recursos para trabajar el Cuerpo Humano

Aquí les dejo una estupenda selección de materiales que he actualizado para seguir descubriendo e investigando sobre el cuerpo Humano.

5 de octubre de 2016

La caja mágica

Los primeros días de cole les pedía a todas las familias una caja decorada con el nombre del niño, ya las tenemos todas en clase y a partir de ahora serán nuestras "cajas mágicas" por mucho tiempo. En su interior guarda un gran tesoro: su NOMBRE. 




El objetivo no es otro que aprender a reconocer, escribir y leer su nombre, aunque ya nos hemos iniciado en esta tarea el curso anterior, ya somos más mayores y podemos profundizar en muchos más aspectos.
Para el aprendizaje de la lecto-escritura partimos del nombre propio, porque es el primer texto significativo que el niño quiere leer y escribir, también le puede interesar el de su familia más cercana o algún amigo, es sin duda un texto que nos permite interactuar y establecer muchos canales de aprendizaje constructivo. Su nombre les motiva, tiene para él un valor afectivo y sus letras nos van a acercar a el alfabeto convencional y desarrollar la capacidad de comparar, diferenciar, clasificar, etc. 
Objetivos:
  • Iniciarnos en la lectoescritura.
  • Cumplir una función designativa: etiquetar, nombrar, designar.
  • Formar un equipo semántico definido:los nombres de los compañeros, para pasar lista, repartir los libros, ver quien cumple años, etc.
  • Aprender de forma progresiva el código del alfabeto. 

En el interior de la caja tenemos nuestro nombre, tapones de botellas y las pinzas o trabas de la ropa y poder construir nuestro nombre, 
 






Vamos aprendiendo:
  • La direccionalidad de la escritura.
  • Contar las letras que tiene nuestro nombre y asociarlo al dígito.
  • Descubrir que hay nombres simples y compuestos.
  • Nombres más largos que otros.  
  • Comparar y establecer diferencias y semejanzas.



2 de octubre de 2016

LOS NOMBRES DE MIS COMPAÑEROS

Actualizamos los nombres de los alumnos de clase para este curso escolar. Aprendemos la lectoescritura a partir del nombre de cada uno, poco a poco los niños van conociendo no solo el suyo, sino el de los demás compañeros, estableciendo entre ellos diferencias y semejanzas, construyendo el aprendizaje.



Proyecto: "El cuerpo humano"

Nos hemos iniciado en este fabuloso Proyecto: "El cuerpo humano", un tema muy significativo para el niño, el objetivo principal es que tome conciencia de su cuerpo, que lo conozca, explore y vivencia. Conocer no sólo las características físicas, sino también sus posibilidades motrices y sensitivas. Solo conociéndose a sí mismo, podrá valorarse, cuidarse y transmitirlo a los demás.
A través de diferentes actividades de expresión corporal vamos descubriendo nuestro cuerpo y sus posibilidades. Nos movemos, sentimos, disfrutamos, aquí alguna de nuestras realizaciones de los últimos días: 






27 de septiembre de 2016

Las princesas también se tiran pedos

INÉS nos ha traído de casa este divertido cuento: "Las princesas también se tiran pedos" y será nuestro cuento de la semana, con esta historia se rompen tópicos de las princesas de los cuentos tradicionales, la protagonista de esta historia, Laura, le ha surgido una duda muy importante después de una larga discusión en el cole sobre cenicienta, su amigo Marcelo le ha confesado que la famosa y delicada princesa se tiraba muchos. Afortunadamente, el padre de Laura, al que le gustan mucho los libros, tiene una magnífica biblioteca, posee el libro secreto de las princesas, donde Laura encontrará las respuestas que necesita. 
  
TÍTULO: "Las princesas también se tiran pedos"
AUTOR: ILAN  BRENMAN 
ILUSTRADOR: Ionit Zilberman
Editorial: Algar
Edad : de 3 a 7 años.
ISBN: 978-84-9845-315-7
Aplicaciones: Tolerancia, respeto, igualdad




LAS PRINCESAS TAMBIÉN SE TIRAN PEDOS


Reunión padres principio de curso

21 de septiembre de 2016

Llega el otoño: Recursos para trabajar en el aula

Sin duda el tema del OTOÑO es un tema estrella en Educación Infantil, los cambios que se van produciendo a nuestro alrededor y que los más pequeños empiezan a descubrir, disfrutar y a través de los cuales podemos programar y realizar numerosas actividades, aquí tenemos una selección de materiales que podemos utilizar en el aula.

El poder de los abrazos

El cuento elegido para los primeros días de clase ha sido "Mauro necesita un abrazo".


http://myriam-elbaldelosrecursos.blogspot.com.es/2016/01/mauro-necesita-un-abrazo.html


Nuestro objetivo, enseñar la importancia del cariño, de los abrazos, el afecto y acercarnos de forma emocional y asertiva a los demás, es sin duda, una tarea valiosa  dentro de la Educación Emocional.


¿Qué nos producen  los abrazos?

  • Una sensación de bienestar.
  • Mejora la autoestima, todos necesitamos ser queridos.
  • Nos crea la sensación de que somos parte de algo y nos mejora el ánimo.
  • Nos hace sentir más vibrantes.
  • Calman y relajan a los niños.
  • Es una forma de expresar cariño a los demás.
  • A los pequeños les hace sentir seguros y muy valiosos. Ante los logros reforzamos actitudes positivas y les motivamos ante nuevos retos. No podemos olvidar entregar responsabilidades, ponerle límites y enseñarles normas también con muestras de cariño.
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Abrazo espalda contra espalda
"El poder del abrazo es superior a la palabra"
Practicando los diferentes tipos de abrazo

Los primeros días de Cole

Disfrutando de nuestros primeras días de clase, compartiendo los pequeños espacios de juego con nuestros compañeros y  observando muy detenidamente, la autonomía, la conexión e implicación de los alumnos en cada uno de ellos ( "estamos probando", para mejorar y rectificar si fuese necesario).




Al continuar en la misma clase, se ha variado las zonas o rincones de juego, distribuyéndose los espacios de forma diferente, incluyendo materiales diversos y distintos a los del curso anterior, teniendo como objetivo principal el responder a necesidades del grupo: edad, juego, relaciones e intereses.


Durante estos primeros días hemos realizado:
  • Actividades lúdicas, para recordar las rutinas a través de canciones, para saludar por la mañana, pasar lista, descubrir quien ha faltado o compartir con un abrazo el comienzo del día.
  • Al tener nuevos alumnos he considerado muy necesario la realización de diversas actividades para conocernos, recordar las normas de organización del centro y de nuestra clase.
  • Actividades manipulativas.
  • Actividades en grupo, como cantar, bailar o realización de ejercicios de psicomotricidad y contribuir de esta manera a la mejora de las relaciones del grupo y propiciar la alegría en clase.
  • Actividades de cooperación y colaboración.
  • Recordatorio   de los materiales y técnicas habituales con las que trabajamos habitualmente. 




12 de septiembre de 2016

Bienvenidos al nuevo Curso Escolar

Ya nos hemos iniciado en  un nuevo Curso Escolar, con mucha ilusión, nuevos proyectos y ganas de seguir aprendiendo. Para ello espero seguir contando con la estrecha colaboración de las familias y de mis pequeños alumnos, que cada día me iluminan con su sonrisa, me llenan de alegría y me dan el empuje necesario para continuar con esta maravillosa tarea de educar.
La felicidad con la que se viven todos y cada uno de los logros, la búsqueda de soluciones ante los pequeños conflictos, las ilusiones compartidas, la sorpresa, la alegría y el disfrutar cada día de lo que hacemos, hacen esta profesión muy especial.
Quiero también dar una bienvenida muy afectuosa a los niños y niñas que se incorporan a nuestra clase y espero que juntos compartamos las ganas de aprender y jugar,

Un deseo:


¡¡¡Qué este sea el Curso más maravilloso de nuestras vidas!!!

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6 de septiembre de 2016

La vuelta al cole

Empezamos de nuevo el cole y como todos los comienzos, mucha ilusión, nuevos retos y ganas de seguir disfrutando del trabajo diario.
Las vacaciones han llegado a su fin, pero creo que muchos ya tienen ganas de volver a las rutinas diarias, reencontrarse con sus amigos y celebrar juntos la llegada de este nuevo curso escolar.
Ahora nos toca organizarnos para volver a la vida ordenada que la vuelta al cole requiere:

  • Los niños deben acostarse  temprano: recordar que los niños a estas edades deben dormir entre 9-11 horas.
  • Levantarse con tiempo suficiente para prepararse, desayunar y llegar con puntualidad al cole .
  • Desayunar correctamente: necesario para un buen rendimiento escolar. El desayuno nos debe aportar la energía necesaria para afrontar los esfuerzos físicos y mentales de la mañana.  

Las familias deberán ir buscando estrategias que mejor se adapten a la vida escolar y aunque puedan llegar a ser complicadas después de tantos días de vacaciones es necesario establecerlas de forma gradual.

Aspectos a trabajar:

  • Darles cada vez más autonomía, alabar siempre sus logros, por pequeños que sean.
  • Los días previos al inicio del cole procurar hacer actividades más tranquilas.
  • Hablar en familia de la vuelta al cole; preparar juntos el material, uniforme.
  • Hábitos básicos de higiene: el cepillado de dientes siempre antes de acostarse. el lavado de manos antes de cada comida.
  • Hazlo partícipe de los preparativos, a preparar sus cosas la noche anterior, su mochila, deberes, agenda, su ropa...y a ser puntual cada mañana.
  • Desarrollar actividades deportivas algunos días de la semana para prevenir la obesidad y mejorar el estado de ánimo. La bicicleta o ir caminado a diferentes lugares es una buena alternativa.  
  • Seleccionar los programas de TV y limitar el uso de consolas, juegos, etc. 
  • Empatizar con sus emociones, escuchar sus inquietudes, aceptar sus quejas, pero proponer una visión positiva.
  • Como todos los cambios, los primeros días de clase pueden ser duros, pero es importante que las familias transmitan serenidad y calma, es necesario su implicación y su actitud positiva, para que los niños se sientan seguros y motivados. 

11 de agosto de 2016

Esta noche Las Perseideas

Como cada año, esta noche es la "Fiesta de las estrellas", verano, calor y ganas de disfrutar de lo que la naturaleza nos ofrece, hoy es el mejor momento para mirar el cielo, así que todos los niños y niñas curiosos están invitados a navegar por las estrellas y descubrir las maravillas que el universo nos depara.
Las llamadas "estrellas fugaces" son en realidad pequeñas partículas de polvo de distintos tamaños, algunas menores que granos de arena, que van dejando los cometas o asteroides a lo largo de sus órbitas alrededor del sol y que al entrar en contacto con la atmósfera se desintegran y producen luz.
Según el IAC, las "lágrimas de san Lorenzo", también conocidas como las Perseidas, alcanzarán su mayor intensidad la noche del 11 al 12 de agosto, a partir de la 1 de la madrugada, estas estrellas aparecerán en cualquier lugar del cielo, para disfrutarlas no necesitaremos telescopio ni ningún otro instrumento óptico, sólo será necesario observarlas desde algún lugar lo más oscuro posible y lejos de la contaminación lumínica. 
Normalmente la actividad de las Perseidas suele ser de 100 meteoros por hora, pero este año será más intenso, de hasta  500 meteoros por hora. 
Si quieres ver la lluvia de estrellas Perseidas online, lo puedes hacer a través de esta web: sky-live.tv/, ofrecerán durante cuatro horas la imagen del cielo desde El Teide y el Roque de los Muchachos, para que los espectadores puedan disfrutar de las Perseidas.


22 de junio de 2016

Fiesta del verano

Celebramos nuestra fiesta del verano y ¡cuántas cosas divertidas pudimos hacer!

  • Trabajamos el vocabulario del verano
  • Realizamos numerosos ejercicios de psicomotricidad con la toalla
  • Nos descalzamos
  • Nos quitamos la ropa
  • Bailamos
  • Jugamos
  • Inventamos 
  • Disfrutamos
  • Nos mojamos
  • Corrimos
  • Compartimos risas y complicidad.......
  • nos divertimos        
  • .......... ahhhhh !  ¡y saboreamos un delicioso helado! 


Educación ambiental: protección de los animales

Nuestro Centro sigue con la Campaña de Educación ambiental para el fomento de la protección de los animales, esta vez a cargo de la FECAPAP (Federación Canaria de Asociaciones protectoras de animales y plantas).
Uno de los objetivos es luchar contra el maltrato animal y promover el respeto hacia ellos.
Hablamos sobre la tenencia responsable de perros, la importancia de fomentar el respeto, cuidado y compromiso con los animales y que estos no terminen abandonados con el paso del tiempo, sin olvidarnos del medio natural que les rodea.
Aprendimos muchas cosas y escuchamos con atención, además de participar con nuestras experiencias, aportando ideas, soluciones, propuestas, sin duda una sesión muy especial. 




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