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22 de octubre de 2017

"Esponjas de colores"

Seguimos trabajando el "Cuerpo Humano" a través de diferentes actividades lúdicas, de investigación y experimentación.



Nuestro cuerpo para comunicarnos,`para sentir, para movernos...



 Descubrimos la funcionalidad de diferentes partes del cuerpo.


Nuevas sensaciones 



Practicando la respiración consciente.

La actividad: "Esponjas de colores" nos ha servido para:

  • Explorar el cuerpo con todos los sentidos.
  • Nombrar todas las partes del cuerpo.
  • Experimentar sensaciones táctiles: deslizar, golpear, sentir cosquillas, etc.
  • Pasear la esponja por nuestro cuerpo, sobre la cabeza, en un hombre, entre las manos, las rodillas.
  • Practicar series de colores haciendo caminos con las esponjas.
  • Trabajar la respiración consciente.
Esta es una poesía que nos viene muy bien para este tipo de actividad:

La esponja amarilla
amarilla como el sol
recorre todo mi cuerpo
y se detiene en mi corazón
Esta esponja es verde
como las plantas del jardín:
me acaricia, muy mimosa,
mejillas, frente y nariz.
La esponja anaranjada
como naranja jugosa
salpica mis piernecillas
como agüita espumosa.
Rosa es esta esponja
como una hermosa flor;
la comparto con un amigo
y nos hace cosquillas a los dos.
Me gusta la esponja azul
azulita como el cielo,
recorre cuello y espalda
y me moja los cabellos.
Esta esponja blanca,
como la espuma del jabón
bebió agua tibiecita
y entre mis manos se escondió.
Esponjas de colores,
ligeras y suavecitas.
¡Venid mañana de nuevo
a jugar con mis manitas!
(Nilda Zamataro)




23 de mayo de 2017

Hábitos saludables

La celebración de la I Jornada deportiva y de Alimentación Saludable en el Centro nos ha dado la oportunidad de trabajar de forma más relevante los hábitos básicos de salud e higiene en el aula. Aunque son contenidos que se trabajan diariamente a lo largo de todo el curso escolar, todos debemos ser conscientes, familias y educadores, que es en la infancia donde estas buenas prácticas pueden llegar a convertirse en buenos hábitos en la edad adulta.
Por ello seguimos insistiendo en:

  • La buena alimentación: con el consumo de fruta fresca diariamente.
  • La higiene corporal:El lavado de manos y el cepillado de dientes a través de nuestros personajes (Cepillín, Manuela, Pastina y Bacterio).
  • El ejercicio físico.
  • Valorar y cuidar nuestro entorno.
  • El bienestar emocional.
Aquí está el material que utilizamos:


26 de marzo de 2017

La relajación en Educación Infantil

Vivimos en una época de prisas, correr constante y sin querer  se lo vamos transmitiendo a nuestros hijos, es por ello necesario trabajar en casa y la escuela  la relajación y diferentes técnicas de meditación y calma, que nos ayudarán a  la autoregulación y control de nuestras emociones.
Aprender ejercicios sencillos de relajación pueden ayudar a los niños a prevenir las consecuencias derivadas del estrés, como pueden ser dificultades en los aprendizajes o trastornos de conducta.
Una de las que practicamos en clase de forma regular son los masajes, es una forma de comunicarnos y crear lazos positivos entre nosotros, los masajes nos ayudan a relajarnos y afianzar nuestra autoestima.






Rompo un huevo (Canción popular)
Rompo un huevo, rompo un huevo, (masaje cabeza con la palma de las manos abiertas)
cae la yemita, cae la yemita, (toda la espalda)
suben las hormiguitas, bajan las hormiguitas, (con los deditos por toda la espalda)
suben los elefantes, bajan los elefantes, (con los nudillos)
suben los vampiros, te chupan la sangre, te chupan la sangre, (cosquillas)
bajan los vampiros,
sube la serpiente,
rodea tu cabeza,
y hace mucho frío (soplamos en el cuello)


22 de octubre de 2016

Nuestro Proyecto: "El cuerpo humano"

Nos hemos iniciado en el conocimiento de nuestro cuerpo. El lenguaje, la expresión corporal, las actividades sensoriales, el movimiento, nos han servido para sentir, aprender y descubrir muchas cosas.
Las diferentes actividades lúdicas nos han permitido explorar, interactuar y disfrutar, para conseguir una mayor coordinación y control de nuestro propio cuerpo, señalando y reconociendo diferentes partes del mismo, aprendiendo a cuidarlo, valorarlo y observando y respetando las diferencias y de este modo ir creando una imagen positiva. 

19 de octubre de 2016

Dibujamos la figura humana

Estos son nuestros dibujos representando la figura humana, después de muchos días, realizando numerosas actividades sensoriales relacionadas con "el cuerpo", los niños se muestran más predispuestos y seguros para  realizaciones de este tipo, les gusta mucho y empiezan a poner pequeños detalles y mejorar sus realizaciones.



6 de octubre de 2016

Recursos para trabajar el Cuerpo Humano

Aquí les dejo una estupenda selección de materiales que he actualizado para seguir descubriendo e investigando sobre el cuerpo Humano.

2 de octubre de 2016

Proyecto: "El cuerpo humano"

Nos hemos iniciado en este fabuloso Proyecto: "El cuerpo humano", un tema muy significativo para el niño, el objetivo principal es que tome conciencia de su cuerpo, que lo conozca, explore y vivencia. Conocer no sólo las características físicas, sino también sus posibilidades motrices y sensitivas. Solo conociéndose a sí mismo, podrá valorarse, cuidarse y transmitirlo a los demás.
A través de diferentes actividades de expresión corporal vamos descubriendo nuestro cuerpo y sus posibilidades. Nos movemos, sentimos, disfrutamos, aquí alguna de nuestras realizaciones de los últimos días: 






23 de noviembre de 2014

Aprendo a orientarme

Los conceptos derecha e izquierda se van aprendiendo poco  poco en esta etapa. Los aspectos a trabajar son:
  1. La organización de las referencias espaciales.
  2. La orientación del propio cuerpo en el espacio.
  3. El cuerpo en relación a los objetos.
Como podemos ver nuestro cuerpo está dividido en dos partes iguales y simétricas, la línea imaginaria que las divide se llama eje corporal, este eje tiene que ver con aspectos tónicos, motrices, espaciales, perceptivos y grafomotores.
Ser consciente del eje corporal, facilita el proceso de adquisición de la lateralidad y es a través de las diferentes actividades psicomotoras donde el niño irá adquiriendo estos conceptos.
Nuestro objetivo principal como educadores es favorecer y estimular el proceso natural de lateralización en esta etapa. 
¿ Cómo lo hacemos en clase ?
  • Explorarando  e interiorizando la propia simetría corporal y la de los otros. 
  • Realizando movimientos coordinados y rítmicos. 
  • Manejando objetos y realizando movimientos con ellos. 
  • Disfrutando de la música e interiorizar conceptos a través de la danza y el baile.





En clase jugamos mucho con esta divertida canción:

Un puntito colorado
 tengo en mi mano derecha
y en mi mano izquierda tengo
una estrellita azul 

Para ello dibujamos en la  mano el puntito rojo y la estrellita azul

APRENDO A ORIENTARME



2 de octubre de 2014

"Nos dibujamos"

El dibujo en estas edades es una actividad motora espontánea, que gradualmente se vuelve más coordinada y compleja. con el dibujo el niño desarrolla aspectos fundamentales para su evolución, tales como cimentar las bases esenciales para la lectura y la escritura, la confianza en sí mismo, la experiencia de la motivación interior y la creatividad.
El desarrollo y adquisición del Esquema Corporal lo podemos observar en los dibujos que realiza de las partes del cuerpo.

Podemos ver como van evolucionando y teniendo cada vez mayor conocimiento del esquema corporal, hay una gran precisión en los trazos, una construcción óptima del conocimiento del cuerpo, uso de color y numerosos pequeños detalles, que enriquecen y dan vida a estas fantásticas realizaciones. ¡GENIALES CHICOS!

23 de octubre de 2013

"El Cuerpo Humano"

Terminamos nuestro Proyecto: "El Cuerpo Humano" a lo largo de estas semanas nos hemos iniciado en el conocimiento de nuestro cuerpo. 
A través de juegos, láminas, libros, recursos digitales hemos descubierto aspectos relacionados con el mismo:  partes más importantes, algún órgano interno y también el cuidado del mismo, fomentando y descubriendo hábitos básicos de salud. 
Aquí les dejo algunas de las experiencias vividas a lo largo de estas últimas semanas.

16 de octubre de 2013

Frutas y Verduras cada día....¡¡¡con alegría!!!

La fundación Mafre ha creado este vídeo con el objetivo de concienciar a niños y mayores de la importancia y beneficios que tiene el consumo de frutas y verduras cada día. Ellas nos ayudan a crecer sanos, fuertes y llenos de energía. Nos enseña también en qué momentos del día podemos comerlas y las mil formas de disfrutar de ellas, ya sea en ensaladas, pizzas, bocadillos, macedonias, con yogur, etc. 
El vídeo nos viene genial para trabajar en clase a lo largo del curso.


Recursos para trabajar Hábitos Saludables

Nuestro Proyecto sobre "El Cuerpo Humano" nos ha dado la oportunidad de hablar, conocer y  trabajar 
NUESTROS HÁBITOS SALUDABLES, todos debemos ser conscientes que es en la infancia donde estas buenas prácticas pueden llegar a convertirse en la edad adulta en unos buenos hábitos.
Por ello diariamente trabajamos:
  • El lavado de las manos antes de cada comida y después de ir al baño.
  • Las golosinas sólo en los cumples.
  • El consumo de fruta fresca, los miércoles es nuestro "día estrella".
  • La importancia de comer variado. La Pirámide de la Alimentación.
  • El cepillado de dientes. Nuestros amigos: Cepillín, Manuela y Pastina.
  • La importancia de hacer ejercicio y olvidarnos de ver mucho rato la tele y jugar con las maquinitas.
  • Valorar nuestro entorno y aprender a cuidarlo.
  • Ser cordial, tratar a nuestros compañeros con respeto y cariño, la sonrisa, nuestra mejor aliada.
Estos son los Recursos que utilizaremos a lo largo del Curso escolar:

 

6 de octubre de 2013

Nuestros Hábitos Saludables

Durante esta última semana además de conocer aspectos relacionados con El Cuerpo Humano hemos hecho hincapié en los hábitos saludables, necesarios para disfrutar de buena salud, por ello hemos elaborado nuestro decálogo saludable.
Además de trabajarlos nos ha dado la oportunidad de desarrollar habilidades de comunicación, tan necesarias y difíciles de conseguir en estas edades:
  • mostrar respeto a las opiniones de los demás
  • desarrollar la capacidad de escucha.
  • esperar a nuestro turno de palabra.
Creo que poco a poco y con el trabajo diario lo iremos consiguiendo. 

Quiero reseñar que ellos han sido los creadores de estos hábitos y sólo me he limitado a recogerlos en un papel y presentarlos en estas diapositivas. Seguro que alguno falta (no dicen nada de no comer chuches, je,je, je).

3 de octubre de 2013

"Mi carita redondita"

Hemos trabajado esta poesía y nos hemos ayudado de esta canción "MI CARITA", también hemos realizado una "carita contenta" con pinturas de diversos colores y estos son los resultados.


Partes del cuerpo en Inglés

Este vídeo sirve para trabajar en Inglés las partes del cuerpo.

27 de septiembre de 2013

"El Cuerpo Humano"

Esta semana nos hemos iniciado en este "Proyecto"con  ilusión  y con  ganas de aprender,  es un tema que ha despertado en ellos mucho interés y motivación.
Hemos llevado a clase un esqueleto y hay que ver las caritas que pusieron cuando lo vieron, fue muy divertido lo llamamos "Federico" y con él observamos los huesos más importantes de nuestro cuerpo. 
Ya tenemos diversos libros en clase, algunas radiografías y nos hemos iniciado con diversos juegos y actividades digitales. 
Aquí  les dejo algunas imágenes de la semana:

26 de septiembre de 2013

Proyecto : "El cuerpo humano"

Esta semana comenzamos con nuestro primer Proyecto de investigación “El Cuerpo Humano”,  nos hemos iniciado con el cuento de “Pilocha” al que hemos sacado mucho partido, no sólo por el trabajo en la expresión oral, sino también para fortalecer el esquema corporal y representarlo.
El niño se expresa y siente a través de su cuerpo, por ello es interesante que lo conozca, explore y vivencie, no sólo sus partes externas, sino también aquellas que no ve y que generan en él un gran interés.
Desde casa nos pueden ayudar buscando información, compartiendo algún libro, puzzle, juego, lámina, radiografía, muñeco u objeto que ustedes crean interesante y que nos puedan servir para investigar, descubrir y conocer, quiero que ellos sean los protagonistas de su aprendizaje, que disfruten y sean felices y se sientan motivados ante los nuevos descubrimientos.
Este material nos servirá para conocer y descubrir: 




                 





18 de octubre de 2012

"Mi cara redondita"

Esta es la poesía que hemos aprendido estos días:

        En mi cara redondita
        tengo ojos y nariz
         y también tengo una boca
         para comer y reír.
         Con mis ojos lo veo todo,
         con la nariz hago ¡atchisss!
         y con la boca yo como
         palomitas de maíz.

Esta mañana hemos realizado un bonito collage, con cartulinas de colores, pegamento y tijeras y este es el resultado: 


Y este es el vídeo de la canción:


17 de octubre de 2012

EL CUERPO HUMANO

Seguimos con el tema de EL CUERPO HUMANO, hoy hemos escrito muchas palabras relacionadas con el tema y como siempre los niños plantean situaciones nuevas de aprendizaje que nos enriquecen enormemente a todos. Ha sido muy curioso porque nombrando las partes del cuerpo: cabeza, tronco y extremidades, se sorprendieron mucho cuando comprobaron la cantidad de letras que tenía esta última y han dicho: "seño es la palabra más grande de todas" y "tiene 12 letras".
MATEO ha traído un cuento muy interesante y con un esqueleto muy grande que nos ha venido muy bien para nombrar los huesos que nos hemos ido aprendiendo.


También hemos hecho una ficha, donde hemos coloreado los pulmones de rosa, el corazón de rojo y el estómago de naranja. Además hemos nombrado partes del cuerpo y vistos las diferencias entre ambos sexos.

Aquí dejo este nuevo juego que he encontrado, me ha parecido muy interesante.
EL CUERPO HUMANO



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