26 de junio de 2018

La transición entre Educación Infantil y Primaria

La actividad reseñada en el anterior post tiene como fundamento el crear dinámicas que permitan interactuar e intercambiar experiencias, que den respuesta a la necesidad de los alumnos de infantil de conocer los espacios y personas que van a convivir con ellos en el próximo curso escolar.
El cambio de etapa necesita de un período de transición para el alumnado, primaria conlleva en ocasiones un modelo organizativo y metodológico diferente a Educación Infantil, es necesario desde el centro programar y establecer dinámicas conjuntas, para favorecer la transición de una etapa a otra, fortalecer y consolidar los aprendizajes dando continuidad a los principios metodológicos, potenciando el desarrollo y favoreciendo la coherencia curricular.
Lo que se pretende en suma, es crear las condiciones adecuadas para que el cambio de una etapa a la otra se viva con la máxima normalidad por parte de los niños y niñas de 5 años y de sus familias.











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