PREESCRITURA

Este año hemos empezado con la preescritura en cuadrícula y estamos trabajando la letra cursiva. He encontrado  este enlace  creado por Bartolomé Sintes Marco que me parece muy práctico para trabajar tanto en casa, como en el cole, se puede seleccionar el tipo de pauta y letra. Pincha el enlace para verlo.

EJERCICIOS DE ESCRITURA


LAS VOCALES


LAS LETRAS

"Mi cara redondita"

Esta es la poesía que hemos aprendido estos días:

        En mi cara redondita

        tengo ojos y nariz

         y también tengo una boca

         para comer y reír.

         Con mis ojos lo veo todo,

         con la nariz hago ¡atchisss!

         y con la boca yo como

         palomitas de maíz.

Esta mañana hemos realizado un bonito collage, con cartulinas de colores, pegamento y tijeras y este es el resultado: 

Y este es el vídeo de la canción:

EL CUERPO HUMANO

Seguimos con el tema de EL CUERPO HUMANO, hoy hemos escrito muchas palabras relacionadas con el tema y como siempre los niños plantean situaciones nuevas de aprendizaje que nos enriquecen enormemente a todos. Ha sido muy curioso porque nombrando las partes del cuerpo: cabeza, tronco y extremidades, se sorprendieron mucho cuando comprobaron la cantidad de letras que tenía esta última y han dicho: "seño es la palabra más grande de todas" y "tiene 12 letras".
MATEO ha traído un cuento muy interesante y con un esqueleto muy grande que nos ha venido muy bien para nombrar los huesos que nos hemos ido aprendiendo.

También hemos hecho una ficha, donde hemos coloreado los pulmones de rosa, el corazón de rojo y el estómago de naranja. Además hemos nombrado partes del cuerpo y vistos las diferencias entre ambos sexos.

Aquí dejo este nuevo juego que he encontrado, me ha parecido muy interesante.
EL CUERPO HUMANO

Sesión de PSICOMOTRICIDAD con AROS

Hoy hemos ido al gimnasio del Centro, para hacer una sesión de psicomotricidad con "aros", trabajar la atención, el juego simbólico, el esquema corporal y la percepción espacial eran nuestros objetivos. 

Primero hemos manipulado el material libremente interactuando con los compañeros, después la sesión fue dirigida realizando diferentes ejercicios. Disfrutaron mucho y aprendieron, volveremos pronto.

"PILOCHA"

El cuento de esta semana es "PILOCHA"  un cuento que siempre trabajo al inicio del curso escolar y que lo relacionamos con el esquema corporal y conocimiento del cuerpo, es sin duda un cuento que les divierte y entusiasma.

Pilocha es la historia de una rama de un árbol, que quiso convertirse en niña, poco a poco va descubriendo su cuerpo y las sensaciones que le producía. Nuestros pequeños ahora son un poco como PILOCHA, van descubriendo las partes que forman su cuerpo, sus sensaciones, emociones y sentimientos.
Datos del libro:
Autora: Maita Cordero
Editorial: ESLA
ISBN:  9788481140644

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Pilocha from socherpla

PELAYO. EL CUERPO HUMANO

EL CUERPO

Hoy además de escribir muchas partes del cuerpo, también hemos escrito palabras que empezaban por la letra E, las primeras palabras en aparecer fueron EUROPA, ESPAÑA y ESQUELETO, me sorprendió mucho, pero han sido las que hemos estado trabajando en estos últimos días.
Hemos leído: OJO, MANO, DEDO, CABEZA, CORAZÓN. Y como siempre de forma espontánea surgen las deducciones de ellos, comparaciones y análisis de cada una de ellas, haciendo que se establezca un debate de lo más fructífero.
Para terminar hemos hecho estas bonitas caras con pinturas de colores, les encanta pintar sobre todo con pincel y témperas.
Aquí les dejo estas bonitas realizaciones que me parecen fantásticas.

PROYECTO "SOMOS PROTAGONISTAS"

Ya hemos terminado este primer Proyecto del curso, el cual hemos tratado con especial  cariño, pues muchas de sus acciones fundamentales, giran en torno a los niños: actividades de autonomía y desarrollo social, aprendizajes relativos a normas, valores, normas y actitudes.
Aquí les muestro una selección de las actividades realizadas.

El Cuerpo Humano

Este es un tema que les encanta y observan con entusiasmo todas aquellas cosas nuevas que van surgiendo. Este tema lo trabajamos en el curso anterior y ahora hemos tenido la oportunidad de recordar aquellos conocimientos adquiridos y aprender otros nuevos. Sin olvidarnos de la importancia de la autonomía personal, la expresión de sentimientos y emociones, el cuidado y respeto y aceptación de los demás. También trabajaremos la importancia del cuidado de nuestro cuerpo fomentando la adquisición de hábitos relacionados con la higiene, alimentación, deporte y el sueño.

Observamos a través de láminas 

Reconocimos partes del cuerpo

Pudimos manipular órganos internos del cuerpo y colocarlos.   

Ya hemos empezado a  crear nuestro "rincón del cuerpo" y a visitarlo

En nuestro "rincón de cuentos" hemos dispuesto muchos libros sobre el "cuerpo humano".

Aquí les dejo enlaces de interés sobre este tema:

MI CUERPO POR DENTRO

EL CUERPO Y SU CUIDADO

MI CUERPO. SUS FUNCIONES

CONOCER ALGUNAS PARTES DEL CUERPO HUMANO

Reunión de principio de curso

Para aquellas familias que no han podido asistir a la reunión de hoy, les dejo los puntos más importantes tratados en la misma.

LECTOESCRITURA

Esta semana hemos seguido conociéndonos un poco más. Hemos visto el día , el mes y en la estación en la que habíamos nacido. A través de diversos juegos reforzamos conceptos nuevos y afianzamos los ya aprendidos.

Nos agrupamos por las estaciones en las que habíamos nacido y por meses, la verdad es que fue muy divertido y lo pasamos muy bien.

IVO nos trajo un mapa del mundo y allí pudimos ver los países en los que habían nacido los niños y niñas de la clase y surgió una palabra nueva que no conocíamos: CONTINENTE, averiguamos cuantos continentes habían y verlos en el mapa nos llenó de curiosidad y surgieron numerosas preguntas.

Así que la lectoescritura de esta semana ha estado dedicada a ellos. Escribimos los nombres de los 5 continentes en la pizarra, los contamos y  empezaron a hacer un montón de deducciones:

                                        AMÉRICA

                                           ASIA

                                         ÁFRICA

                                        EUROPA

                                        OCEANÍA

Seño tres empiezan por A,

...y todas acaban en A. 

Una empieza por E.

Y otra empieza por O.

Seño AMÉRICA Y ÁFRICA terminan en RICA

.... y si le ponemos un O es RICO.... 

La más pequeña es ASIA. 

Y así empezamos a contar el número de letras que tenía cada palabra y escribíamos el número al lado, nos dimos cuenta que AMÉRICA y OCEANÍA tenían las mismas letras.

Trabajamos numeración, discriminación, repasamos el nombre de las vocales y algunas consonantes. La verdad que es increíble la capacidad de observación y discriminación que tienen los/as niños/as, con ello puedo comprobar que van creando su propio conocimiento  a través de sus propias deducciones. ¡Es increíble! Y no se imaginan como me estimulan para seguir trabajando en esta línea. 

Pincha el enlace para jugar:
LECTOESCRITURA

Aprendemos cosas de nuestro cuerpo

NUESTRO CUERPO POR DENTRO

RINCÓN PROYECTOS

La organización del espacio en rincones es fundamental en Educación Infantil, los niños y niñas aprenden y se motivan más y mejor en un ambiente adecuado. Nuestra aula está organizada por rincones donde el material se distribuye atendiendo a diferentes criterios y objetivos.

Cada vez que empezamos con un nuevo Proyecto disponemos de un espacio concreto para él, donde vamos incorporando los materiales y recursos, todos ellos muy variados, relacionados con ese centro de interés, ello da la oportunidad a que el niño/a pueda manipular, experimentar, descubrir y ponerse en contacto con la realidad. 

"SOMOS PROTAGONISTAS"

Hoy hemos estado descubriendo donde hemos nacido, hemos utilizado la información que nos han dado las familias y nos hemos preguntado ¿Dónde se encuentran esos lugares? DANIEL dijo que fuéramos a la biblioteca a buscar en algún libro, ANTONIO que consultáramos en un mapa.  Y esto último fue lo que hicimos, buscar un mapa y dos niños fueron a la clase de los compañeros de 6º, ellos nos podían ayudar y así fue, nos dieron un globo terráqueo y estuvimos observando primero y más tarde muchos de ellos ya empezaban a leer los nombres de los países que estaban en mayúsculas.
 Des esta forma comprobamos donde se encontraban los lugares de nacimiento de los diferentes niños/as.: Uruguay, Paraguay, Colombia, Gran Bretaña, España. Los señalamos y comprobamos las distancias entre ellos.

                                 MAPAS INTERACTIVOS

"SOMOS PROTAGONISTAS"

Ya hemos empezado con nuestro primer Proyecto "Somos Protagonistas" en el que vamos a ir investigando aspectos relacionados con nuestra vida y con él girarán muchas acciones fundamentales del proceso educativo. Incluyendo de forma globalizadora elementos de todas las áreas curriculares.

A partir de esta actividad nos conoceremos un poquito más y realizaremos aprendizajes en torno a valores, normas y actitudes.      

Los actividades son más interesantes para ellos, porque parten de ellos mismos. Muchos contenidos de este proyecto va a permitir que los alumnos desarrollen la competencia de "aprender a aprender", es decir que realicen aprendizajes significativos por sí solos.           

Ivo nos trajo fotos de su mamá embarazada y ello nos sirvió para explicar de donde veníamos antes de nacer.  

ELÍAS  nos trajo objetos de cuando era un bebé

También pudimos ver fotos de cuando eran recién nacidos

Nos hemos dibujado

Hoy nos hemos pesado y hemos apuntado nuestro peso en una cartulina, ello nos ha servido para comparar quien tenía el mismo peso, ver quien pesaba más y menos, ha sido una actividad muy interesante y a ellos les ha gustado mucho.
Mañana compararemos estos pesos con los datos aportados por las familias con el peso al nacer. 

Todos estas actividades nos servirán para conocer aspectos relacionados con "el cuerpo" e investigar .


PELAYO Y SU PANDILLA